Atividades do Proinfo

TAREFAS DO PROINFO


Unidade I

1) Que transformações provocam os meios de comunicação integrados aos computadores?

R) Atualmente é possível se encontrar um vasto numero de meio de comunicação, e neste se inclui os computadores. São recentes comparados a outros tipos de comunicação, mas transformaram significativamente as interações entre pessoas assim contribuindo para a Globalização.Através do computador e juntamente da internet é possível se comunicar com o mundo, assim aprendendo diversas culturas de todo o mundo, processo proporcionado com certa velocidade. Tal recurso não pode ser deixado de lado pela Educação, já que o computador contribui para a inclusão de alunos e professores a nova era da comunicação e tecnologia, tornando-os a par de vários assuntos, assim desde cultural a educacional e de formação. A partir de tais aspectos podemos concluir que tal tecnologia e avanço contribui para uma melhor formação de um estudante, proporcionando-lhe maior informação, cultura, criando um caráter social, político e influenciando em melhores escolhas e qualidade de vida.

2) Quais os impactos das tecnologias sobre os modos de aprender?

R) A tecnologia causa grande revolução dês de a chegada dos computadores e juntamente da internet, onde educadores e pais se perguntam se realmente tal avanço ira contribuir ou prejudicar o rendimento e formação da criança?É preciso olhar por dois lados, isso dependendo da educação fornecida pelos pais, impondo regras e limites, assim como ensinando o que se pode ou não fazer na internet e no computador. E com o auxilio dos educadores ensinando a fazer pesquisas, procurar sites sobre informação, que incentive o raciocínio, a concentração, e interagindo os dois lados é possível manter uma vida útil e saudável juntamente com o computador/internet. Impor limites a criança e mostrar a hora de brincar e a hora de estudar é fundamental para uma vida útil e produtiva.

3) Qual o papel do educador ante as tecnologias?

R) O educador, no seu papel de agente de mudança, tem uma importância preponderante na formação da personalidade, na formação de atitudes, positivas e negativas face ao processo ensino/aprendizagem. Este deve despertar a curiosidade, desenvolver a autonomia, estimular o rigor intelectual e criar as condições necessárias para o sucesso da formação, seja a educação formal, seja a permanente, ou informal.O desenvolvimento das novas tecnologias de informação e comunicação não diminui em nada o papel do educador, antes o modifica profundamente: o educador deixa de ser o transmissor do saber, tornando-se num elemento do conjunto, organizando o saber coletivo.Deste modo, o educador para ter um verdadeiro conhecimento e domínio dos novos instrumentos, necessita de uma formação inicial e contínua que lhe favoreça este novo papel. É urgente uma reflexão, por parte do educador, quanto às suas práticas pedagógicas, assumindo por vezes, a necessidade de uma mudança, visto que os processos cognitivos dos alunos alteram-se substancialmente com a utilização destes novos instrumentos de trabalho.O papel do educador diante das tecnologias, que no caso é o computador, deve ser de aprendiz, pois se ele assumir esta postura poderá atingir uma interação mais harmônica com seus alunos, assumir seus saberes e tornar-se menos absoluto, dono de um saber.Tornando-se um aprendiz, ele poderá dar um caráter mais interessante em suas aulas, transformando-as em momentos de aprendizado com interesse.O computado deve ser algo que deve simplesmente ser usado, para tudo, nas atividades escolares ele necessita ser disponibilizado aos alunos que por si só fará dele uma ferramenta tão útil e necessária como o caderno, então assim como utilizamos outros materiais para escrever, calcular e outros devemos utilizar o computador. É uma questão de tempo, de mudança de geração que fará o computador ser algo a ser usado e não estudado e desmistificado como nesta época.

4) Como usar o computador nas atividades escolares? E na vida cotidiana?

R) Professores e alunos devem saber que há muitas maneiras de utilizar o computador nas atividades escolares. Promover a pesquisa de conteúdo através do uso do computador e dos meios digitais de armazenamento de informações, seja através da Internet ou de redes privadas. Favorecer o compartilhamento e a troca de informações através de recursos que permitam a colaboração entre os alunos, estendendo as fronteiras da sala de aula para suas casas. Na vida cotidiana, o uso do computador permite que as pessoas interajam com maior facilidade, podendo se comunicar mesmo em longas distâncias. Além disso, o computador está se tornando um eletrodoméstico indispensável, pois pode-se assistir filmes, ler livros, blogs, participar de fóruns de discussão de assuntos de seu interesse, conversar com amigos, fazer pesquisas de receitas ou de preços ou mesmo comprar quase qualquer artigo sem sair de casa.

5) Por que comunicar-se via internet? E criar blogs, publicar conteúdos?

R) A maior vantagem da comunicação via Internet está no fato de podermos fazer isso imediatamente, seja com programas de Comunicação Instantânea (Messenger, ICQ), com telefones virtuais (Skype, etc) ou mesmo com e-mails. Além disso, a Internet promove uma democratização da informação. Pode-se encontrar informação sobre qualquer assunto na Internet. Sabemos que muitas informações podem ser de fontes duvidosas, mas ainda assim, pode-se investigar a sua origem e validar a originalidade das mesmas. Isso só é possível porque existe uma colaboração mútua entre todos os que escrevem ou que lêem alguma coisa na Internet. Desse modo, todo o conteúdo pode, de alguma forma, ser auditado por alguém.

6) Como aprender a faze-lo? O que muda?

R) Através de informações, fazendo novos cursos, nos atualizando, interagindo; ocorrem mudanças como rapidez nas informações, nossa forma de agir frente as inovações, interação e conhecimento do novo.

7) Será que o conhecimento que você adquirir durante cada unidade impactara sua pratica e o aprendizado de seus alunos?

R) Certamente sim. Contando com as informações que irei adquirir em curso, é certo que estarei mais habilitada á passar aos alunos mais informação, conhecimento e sabedoria a partir de tal tecnologia.

8) Que tal responder por escrito todas as atividades mesmo que não seja preciso entrega-las aos formadores?

R) É de suma importância a conclusão dos exercícios e entrega dos mesmo, assim praticando em casa é possível adquirir maior agilidade na busca por informações e conteúdo útil para nossa carreira educacional, assim favorecendo alunos.







PROINFO-TAREFA UNIDADE 2

EDUCAR O EDUCADOR

Um dos eixos das mudanças na educação passa pela transformação da educação em um processo de comunicação autêntica e aberta entre professores e alunos, principalmente os pais.

Só vale a pena ser educador dentro de um contexto comunicacional participativo, interativo, vivencial.Com ou sem tecnologias avançadas podemos vivenciar processos participativos de compartilhamento de ensinar e aprender.Cada um de nós professores/pais colabora com com um pequeno espaço, na construção dinâmica do “mosaico” sensorial-intelectual-emocional de cada aluno.

Só podemos educar para a autonomia para a liberdade.Uma das tarefas mais urgentes é educar o educador/pai para uma nova relação no processo de ensinar e aprender, mais aberta, participativa.É importante termos educadores/pais com um amadurecimento intelectual, emocional e comunicacional que facilite todo o processo de organizar a aprendizagem.Só podemos ensinar até aonde podemos aprender.E se temos tantas dificuldades em ensinar, entre outras coisas, é porque aprendemos pouco até agora.Ensinar não é só falar, mas comunicar-se com credibilidade.Ensinaremos melhor se mantivermos uma atitude inquieta, humilde e confiante com a vida, com outros e conosco

QUESTIONAMENTOS – UNIDADE 2

1) Que recursos você gostaria de buscar na internet para melhorar sua prática profissional? Sobre quais assuntos?

Gostaria de buscar recursos novos, novidades interessantes, para os diferentes tipos de assuntos e claro, que esses assuntos sejam do interesse dos alunos também.

2) Você sabia que em 1988 surgiu o primeiro worm da internet?

Worm é um vírus que se dissemina criando cópias funcionais de si mesmo ( ou de partes) em outros sistemas. A propagação se dá por conexão de rede ou anexos de e-mail. A detecção e a eliminação do worm costuma ser fácil.

3) Pesquise sobre “cavalo de tóia”, e diga se você já recebeu algum “presente de grego”.

Cavalo de tróia são programas executáveis que transformam seu micro em um terminal de internet “aberto”. Estes programas eliminam as proteções que impedem a transferência de informações, ou seja, abrem uma porta de comunicação (backdoor) não monitoradoJá recebi este tipo de vírus, mas consegui combate-lo antes que ele se alastrasse.

4) Já usou alguma ferramenta de busca na internet? Se sim, qual (ais)?Sim, o google, caps, uol, terra....

QUESTIONAMENTOS DA UNIDADE 3

1) Considera possível exprimir sentimentos, expressões ou gestos nos correios eletrônicos?

Sim, através dos emotions você consegue expressar seus sentimentos, é só colocar aquele que tem a ver com o que você está sentindo no momento.

2) Como você reagiria se não recebesse resposta ou “feedback” de uma mensagem enviada por correio eletrônico?

No caso, se fosse uma coisa muito importante, eu insistiria em uma nova mensagem cobrando a resposta. Se não fosse nada de importante eu pensaria que a pessoa para quem eu enviei a mensagem não estava interessada em retornar.

3) Sabia que há pressão por “feedback”? se ele não ocorre, a pessoa pode desanimar e desistir da comunicação eletrônica?

Acredito que sim. O correio eletrônico é uma forma de comunicação, e quando uma pessoa está mandando mensagens para a outra e não tem um retorno, a comunicação não acontece. Com certeza, se você tenta se comunicar com alguém e nunca recebe retorno você não vai tentar mais e vai conversar somente com quem está afim de conversar com você.

QUESTIONAMENTOS DA UNIDADE 4

1) Você já pensou em utilizar o bate-papo pela internet nas atividades escolares?

Poderia promover um debate sobre temas polêmicos, sobre propostas de ação, para tirar dúvidas, para planejar alguma atividade coletiva, para trocar impressões sobre algum fato ou notícia recente. Que tal convidar alguém para debater um tema com os alunos. Ou planejar sua publicação com a participação dos estudantes e outros colegas.O que acha dessas possibilidades?Gostaria de desenvolver alguma delas? Peça ajuda ao seu formador, pois dependendo do número de pessoas alguns cuidados extras são necessários, além de guardar o registro das idéias.São atividades muito interessantes que gostaria muito de desenvolver. É uma maneira de juntar o útil ao agradável, pois os estudantes se interessam bastante quando o assunto é informática e usa esse recurso podemos instiga-los a fazer pesquisas e discussões de assuntos interessantes e que irão ser importantes para a sua formação e vida cotidiana.

2) O que acontece quando alguém digita muito devagar num chat? Será fácil coordenar a leitura da tela e digitar ao mesmo tempo? Será útil gravar a sessão de bate-papo para leitura e discussão posterior?

Quando uma pessoa digita muito devagar num chat, a conversa fica um pouco estressante,pois, a resposta demora muito chegar e até parece que a pessoa te esqueceu ali. Mas, ás vezes, temos que ter um pouco de paciência porque um dia nós também digitamos devagar e fomos aprendendo aos poucos. Não é fácil acompanhar a leitura e digitar ao mesmo tempo, é tudo uma questão de treino.È muito útil gravar a sessão de bate-papo, pois, permite que possamos analisar tudo aquilo que discutimos e tirar nossas conclusões.

3) Você já participou de alguma lista de discussões? Como pensa aproveita-la para debater resultados de pesquisas sobre temas polêmicos, por exemplo? E para desenvolver sua publicação?

Poderia utilizá-la para acompanhar o desenvolvimento dos planos de trabalho com sua turma, por exemplo? Que vantagens sua turma poderia ter em participar de uma lista de discussão com estudantes de outras escolas, cidades, países? E com outros professores e gestores?Nunca participei de uma lista de discussão.Para que os alunos possam fazer seus comentários na lista de discussão, ele precisa primeiro pesquisar para estar certo do que está escrevendo. Em relação a um tema polêmico, cada um vai colocar o seu ponto de vista em relação a aquele assunto que, às vezes, são pontos de vista diferentes e cada um defenderá o seu e também pode ter até aquele que consiga mudar a opinião do outro, tornando uma atividade muito educativa.As vantagens de ter a oportunidade de participar de uma lista de discussão com pessoas de diferentes lugares são imensas. Acontece uma grande troca de experiências que enriquece muito o objetivo do trabalho proposto, pois, as realidades são muito diferentes de um lugar para o outro.